UPEI和荷兰学院主办联合跨专业模拟实验室

第一个跨专业模拟实验室, 包括UPEI护理学生和荷兰学院的辅助医学学生, 事件发生在9月23日, 2022, 在UPEI护理学院健康科学大楼.

四年级护理4010人口健康学生和二年级荷兰学院高级护理辅助医学学生, 以及教职员工, 今天大家聚在一起进行跨专业模拟学习，总体目标是增加对范围的理解和认识, 角色, 以及每个职业的责任.

“护士和护理人员在卫生系统中定期互动. 我们希望教导学生采取全面的方法来照顾病人和客户的重要性, 尤其是在危急情况下,博士说. Christina Murray，临时护理主任. “我们知道，当有强有力的合作时，患者的安全和结果都会得到改善. 整合展示范围的跨专业学习机会, 角色, 护士和护理人员在学生时期的责任将帮助他们在进入专业实践后更好地欣赏彼此，在那里他们将一起工作, 不仅在紧急情况下，而且在社区中, 家庭护理, 还有姑息治疗环境.”

跨专业模拟实验室被设计成流感诊所. 每个学生都在免疫诊所中扮演不同的角色，比如接诊, 疫苗管理, 或接种疫苗后恢复. 他们护理的“病人”对疫苗产生了不良反应, 导致了紧急情况. 当情况从稳定变成紧急情况时，医护人员的学生被召了进来. 必须以最安全和最有效的方式照顾病人. 随着模拟复杂程度的提高, 护理和辅助医学专业的学生必须认识到他们的实践范围, 进行详细评估, 并制定适当的治疗方案. 通过模拟实验室, 学生们将他们的知识整合到实践中，离开实验室时对角色澄清有了更好的理解, 团队运作, 协作的领导, interprofessional沟通, 以及冲突解决.

这一天是由UPEI护理学院组织的，许多辅导员在活动前几周协调后勤工作. 安塔米缪伊斯, 模拟协调员表示，当天有100多名学生和教师参加, 包括73名来自UPEI的护理专业学生和27名来自荷兰学院的辅助医学专业学生. Muise,博士. 珍妮特厕所, NURS 4010的课程协调员和他们的团队与荷兰学院的辅助医学讲师Matthew Stride密切合作，协调细节. 一天中有三个模拟时段，每个时段同时运行四个“诊所”，之后每个组都有一个汇报会议.

常言道, “这需要一个村庄,双方都有很多人帮助实现这一目标,缪斯说. “两家机构重新安排课程和时间表，让一切顺利，最终走到一起，这是一件了不起的事情!”

莫林MacInnis-Wheatley, UPEI护理学院学习资源中心协调员, 是否也密切参与了跨专业模拟实验室的规划. 她说，将这一天纳入课程非常重要，因为护理和辅助医疗的范围有时会重叠，在他们的教育项目中有更多的合作机会有助于提高他们毕业时在实践中的沟通和合作, 从而得到更好的病人护理和改善病人的结果.

“在不同的交叉点上，良好的沟通和角色的清晰是至关重要的.麦金尼斯-惠特利说. “跨专业合作优化了所有专业的表现，关键是这种合作从他们教育准备的一部分开始.”

护理专业的学生霍利·麦肯纳说，总体来说，模拟是一次宝贵的经历, 她很感激有机会了解这两种职业如何最好地合作.

“这是一个非常酷的经历，可以看到辅助医疗的学生在做什么，也可以看到护理人员在做什么. 了解他们的角色, 他们是怎么做的, 他们是如何做到的对我来说可能是整个经历中最有趣的部分,麦肯纳说.

护理专业的学生蕾妮·阿森诺特说，她“非常高兴”有机会和护理专业的学生一起体验跨专业模拟.

“我认为这是我们应该多做的事情，这样我们就可以更好地了解彼此的实践范围. 我真的很惊讶，每个人都很好地融合在一起，开始一起工作. 我们只关注病人和我们要做的事. 我觉得看到每个职业是如何运作的真的很酷, 尤其是因为我们要在现实世界中经常合作,”阿瑟诺说。.